ANALISIS KECERDASAN INTERPERSONAL DAN KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN BIOLOGI FASE E  SMA NEGERI 1 SABAK AUH

Murni Murni; Evi Suryawati; Darmadi Darmadi

doi:10.36835/jipi.v23i1.324

Authors

Murni Murni Universitas Riau
Evi Suryawati Universitas Riau
Darmadi Darmadi Universitas Riau

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i1.324

Keywords:

Kecerdasan Interpersonal, Kecerdasan Intrapersonal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal siswa fase E dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Sabak Auh. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian adalah 105 siswa fase E SMA Negeri 1 Sabak Auh. Instrumen penelitian berupa angket kecerdasan interpersonal dan kecerdasan intrapersonal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan interpersonal siswa tergolong tinggi dengan rerata 78,53%, sedangkan kecerdasan intrapersonal siswa juga tergolong tinggi dengan rerata 72,11%. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa telah memiliki kemampuan sosial dan pengelolaan diri yang baik dalam mendukung pembelajaran Biologi.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Gardner, H. (1983). Frames Of Mind : The Theory Of Multiple Intelligences. New York : Basic Books.

Li, W., Wei, K., Xu, T., & Wang, J. (2025). How Goal Clarity Affects College Students ’ Perceived Effectiveness of Online Self ‑ Directed Learning : Evidence from China. Education and Information Technologies, 30(10), 13857–13883. https://doi.org/10.1007/s10639-024-13304-8

Nita, D., Murti, W. B., & Ismawati, Z. (2019). Kecerdasan Majemuk dan Implikasinya dalam Pendidikan. Jurnal Psikologi, 6(1), 40–49.

Nurdiansyah, Rahma, A. R., Trisnawati, P., Rofatannuroh, & Maria, S. (2024). Pengembangan Model Pembelajaran Kolaboratif untuk Meningkatkan Kemampuan Problem Solving Siswa dalam Pembelajaran IPS di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 21705–21718.

Pitaloka, H., & Arsanti, M. (2022). Pembelajaran Diferensiasi dalam Kurikulum Merdeka. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung Ke-4, Semarang: 17 November 2022. 34-37.

Rahmawati, N., Mustofa, Ro. F., & Ardiasyah, R. (2023). Hubungan Kecerdasan Intrapersonal dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Biologi. Jurnal Bioterdidik: Wahana Ekspresi Ilmiah, 11, 1–9. https://doi.org/10.23960/jbt.vx.ix.idarticle

Setiawan, R. H., & Harta, I. (2014). Pengaruh Pendekatan Open-Ended dan Pendekatan Kontekstual terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah dan Sikap Siswa terhadap Matematika. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(2), 240–256.