PENGARUH JENJANG PENDIDIKAN DAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN TERHADAP KUALITAS GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMP IT HASANAH
DOI:
https://doi.org/10.36835/jipi.v24i1.329Keywords:
Jenjang Pendidikan, Pendidikan Agama Islam, Kualitas GuruAbstract
Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi dan mengkaji pengaruh pencapaian pendidikan dan kualifikasi akademik terhadap kualitas kinerja guru Pendidikan Agama Islam di SMP IT Hasanah. Peserta yang terlibat dalam penelitian ini adalah seluruh guru Pendidikan Agama Islam di SMP IT Hasanah, berjumlah enam orang, dimana teknik pengambilan sampel yang diterapkan adalah total sampling dengan memasukkan seluruh populasi sebagai subjek penelitian. Data diperoleh melalui observasi langsung dan distribusi kuesioner terstruktur. Pendekatan metodologis yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, di mana temuan dinyatakan secara numerik atau statistik untuk mengevaluasi hipotesis yang diajukan menggunakan IBM SPSS Statistics Versi 25 untuk Windows sebagai alat analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel tingkat pendidikan dan kualifikasi pendidikan secara bersamaan menunjukkan pengaruh yang signifikan dan terukur terhadap kualitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP IT Hasanah, sehingga menegaskan bahwa hipotesis penelitian diterima berdasarkan tes ANOVA, dan bahwa variabel tersebut berkontribusi mempengaruhi kualitas guru Pendidikan Agama Islam di SMP IT Hasanah.
Downloads
References
Adolph, R. (2016). PENINGKATAN KAPASITAS TENAGA PENDIDIK MELALUI KUALIFIKASI AKADEMIK. 5(20), 1–23.
Berlianti, D. F., Abid, A. Al, & Ruby, A. C. (2024). Metode Penelitian Kuantitatif Pendekatan Ilmiah untuk Analisis Data. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 7(3), 1861–1864.
Budiman, D. rahman. (2010). Pengaruh Kualitas Pengajaran Guru Pai Terhadap Prestasi Belajar Siswa Bidang Studi Qur’an Hadits. 9.
Dr. Joseph Teguh Santoso, M. K. (2022). Meningkatkan Kualitas Guru. April 29. https://demo.stekom.ac.id/artikel/5-cara-meningkatkan-kualitas-guru
Eliyanto, E., & Wibowo, U. B. (2013). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Pelatihan, Dan Pengalaman Mengajar Terhadap Profesionalisme Guru Sma Muhammadiyah Di Kabupaten Kebumen. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 1(1), 34–47. https://doi.org/10.21831/amp.v1i1.2321
Fadhla, A., & Idris, A. (2023). PENGARUH KUALITAS GURU, MODEL PEMBELAJARAN DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI ERA MERDEKA (Studi pada SMA Negeri 1 Gandapura Kabupaten Bireuen). IndOmera, 4(8), 17–25. https://doi.org/10.55178/idm.v4i8.346
Fadilla, D. (2016). PEMBINAAN KUALIFIKASI PENDIDIKAN. 19, 1–23.
Hamdi, M. M. (2019). Konsep pembelajaran guru yang bermutu. Intizam: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(1), 66–76.
Indonesia, P. R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., Terpadu, P. E., Daerah, B. K., Presiden, P., Indonesia, R., Presiden, K. K., Indonesia, R., & Daerah, P. O. (1991). Presiden Republik Indonesia. 2010(1), 1–5.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran Lembaga Pendidikan Dalam Sistem Pendidikan Indonesia. PENDIKDAS; Jurnal Pwndidikan Dalam Situs, 04(02), 17–26.
Jaja Jahidi. (n.d.). KUALIFIKASI DAN KOMPETENSI GURU. Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidikan, 2, 24.
Janna, N. M., & Herianto. (2021). Artikel Statistik yang Benar. Jurnal Darul Dakwah Wal-Irsyad (DDI), 18210047, 1–12.
Khatimah, H. (2005). Kematangan Emosi Pengembangan Karir. PANDUAN KONSELING BEHAVIORAL DENGAN TEKNIK SELF MANAGEMENT UNTUK MENINGKATKAN KERJA KERAS SISWA Pengantar, 2, 1–7.
Nirwana, A., & Purnama, D. (2019). Pengaruh Jenjang Pendidikan, Skala Usaha Dan Lama Usaha Terhadap Penggunaan Informasi Akuntansi Pada Umkm Di Kecamatan Ciawigebang. Jurnal Riset Keuangan Dan Akuntansi, 5(1), 55–65. https://doi.org/10.25134/jrka.v5i1.1881
Ono, S. (2020). Uji Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur SG Posture Evaluation. Jurnal Keterapian Fisik, 5(1), 55–61. https://doi.org/10.37341/jkf.v5i1.167
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Siti Romdona, Silvia Senja Junista, A. G. (n.d.). Teknik Pengumpulan Data: observasi, wawancara dan kuisioner. 3(1), 39–47.
Soedibyo. (2003). UNDANG-UNDANG REPUBLIK INDONESIA NOMOR 20 TAHUN 2003 SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Teknik Bendungan, 1, 1–7.
Sunhaji. (2014). KUALITAS SUMBER DAYA MANUSIA (Kualifikasi, Kompetensi, dan Sertifikasi Guru). II(1), 1–203.
Yulianingrum Kresti. (2014). KOMPETENSI PROFESIONALISME GURU PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DITINJAU DARI LATAR BELAKANG PENDIDIKAN. 1–203.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Nurul Amisa, Khairuddin Lubis, Irwansyah Irwansyah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
