IMPLEMENTASI METODE KERETA (TRAIN METHOD) DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DI SMP ISLAM ULUN NUHA MEDAN

Imanda Siregar; Khairuddin Lubis; Dewi Sundari

doi:10.36835/jipi.v24i1.349

Authors

Imanda Siregar Universitas Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan, Medan, Indonesia
Khairuddin Lubis Universitas Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan, Medan, Indonesia
Dewi Sundari Universitas Universitas Al Washliyah (UNIVA) Medan, Medan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v24i1.349

Keywords:

Metode Latihan, Pembelajaran Bahasa Arab, Keaktifan Siswa, Motivasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengimplementasikan Metode Train dalam pembelajaran bahasa Arab dan untuk menganalisis efektivitasnya dalam meningkatkan keaktifan, motivasi, dan pemahaman siswa. Masalah penelitian berfokus pada bagaimana Metode Train dapat meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab di tingkat SMP dan tantangan apa yang mungkin muncul. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data termasuk observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru bahasa Arab, dan siswa kelas tujuh SMP Islam Ulun Nuha Medan. Temuan mengungkapkan bahwa Metode Train diimplementasikan melalui tiga tahap: persiapan, implementasi, dan evaluasi. Metode ini terbukti efektif dalam meningkatkan keaktifan, kepercayaan diri, dan motivasi siswa dalam menggunakan bahasa Arab. Tantangan yang diidentifikasi antara lain kosakata yang terbatas, perbedaan tingkat kemahiran siswa, keterbatasan waktu, dan kreativitas guru dalam menyiapkan skenario pembelajaran. Oleh karena itu, Metode Train dapat dianggap sebagai strategi yang efektif, interaktif, dan kolaboratif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Arab

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afwan Yazid. (2024). Train Method (Metode Kereta) Untuk Meningkatkan Kemahiran Berbicara Bahasa Arab. Guruinovatif. Https://Guruinovatif.Id/Artikel/Train-Method-Metode-Kereta-Untuk- Meningkatkan-Kemahiran-Berbicara-Bahasa-Arab#:~:Text=Menurut Para Ahli%2C Metode Kereta,Interaksi Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa.

Anggito, A., & Setaiwan, J. (2018). Metode Penelitian Kualitatif (Pertama). CV. Jejak.

Anwar, F., Faruza, S., & Gusmaneli, G. (2024). Strategi Pembelajaran Collaborative Learning Dalam Meningkatkan Kemampuan Kerjasama Dan Komunikasi Dalam Pembelajaran PAI. Harmoni Pendidikan, 2 (2),187:196.Https://Jurnal.StikesIbnusina.Ac.Id/Index.Php/IHSANIKA/Ar ticle/View/1117

Asmidar Parapat. (2020). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini (Panduan Bagi Orangtua, Guru, Mahasiswa, dan Praktisi PAUD).

Buhun, M. F., Nasution, A., & Muassomah, M. (2021). Strategi Pembelajaran Kolaboratif Dalam Maharah Kitabah Di Ma Asy-Syifa Totikum. Shaut Al Arabiyyah, 9(2), 245. Https://Doi.Org/10.24252/Saa.V9i2.24455

Dhani, A. A., Budianto, & Basuki, D. D. (2024). Implementasi Metode Interaktif Dan Kolaboratif Dalam Pembelajaran Tahfidz Al-Qur’an Pada Kelas Kecil: Studi Kasus Di Salah Satu Sekolah Di Karawang. Al-Madrasah: Jurnal Ilmiah Pendidikan *Madrasah Ibtidaiyah, Vol. 8, No 4.62

Gunawan, A., Katili, P. B., & Lestari, M. (2017). Pemetaan Potensi Industri Kreatif Unggulan Untuk Meningkatkan Pertumbuhan Ekonomi. Journal Industrial Servicess, 3(1), 203–209. Http://Jurnal.Untirta.Ac.Id/Index.Php/Jiss/Article/View/2086

Husain, R. (2020). Penerapan Model Kolaboratif Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. E-Prosiding Pascasarjana Universitas Negeri …, 1(2012),12–21. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSI/article/download/396/359

Jamal Ma’mur Asmani. (2010). Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan (D. Press (ed.)).

Jamil Suprihatiningrum. (2013). Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi (Cetakan Pe). Ar-Ruzz Media.

Jerome S, B. (1966). Toward a Theory of Instruction. Harvard University Press. Khofifah Agustina. (2022). Meningkatkan Kemampuan Mengenal Kosa Kata

Bahasa Inggris Melalui Media Kereta Pintar Pada Anak Kelompok B Tk Wiyata Bhakti Desa Gedung Negara Kabupaten Lampung Utara. 9, 356– 363.

L. S. Vygotsky, M. C. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.

Lily Zulailiana, S. (2022). Pengembangan Media Kereta Kayu Huruf Hijaiyah Untuk Meningkatkan Keterampilan Kitabah Bahasa Arab Siswa Kelas 1 Makarimal Akhlaq Bantur Malang. Bada’a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasarn, Vol.4(1), 25–39. Https://Doi.Org/10.37216/Badaa.V4i1.589

M, F. A., & Fakaubun, N. F. (2024). Shaut Al- ‘ Arabiyah Efektivitas Penerapan Metode Hikari Dalam Pembelajaran Bahasa. 12(2), 321–329.

M. Ilyas & Armizi. (2020). Metode Mengajar Dalam Pendidikan Menurut Nur Uhbiyati Dan E. Mulyasa. Al-Liqo: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. V, No, 186.

Manzilati, A. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif: Paradigma, Metode, Dan Aplikasi. Universitas Brawijaya Press.

Nasution, N. S., & Lubis, L. (2023). Urgensi Pembelajaran Bahasa Arab Dalam Pendidikan Islam. Jurnal Simki Pedagogia, 6(1), 181–191. Https://Doi.Org/10.29407/Jsp.V6i1.227

Prastowo, D. A. (2019). Analisis Pemebelajran Tematik Terpadu (Pertama). Kencana.

Ramadhani, R., Masrul, Nofriansyah, D., Hamid, M. A., Sudarsana, I. K., Safitri,

S. J. S. M., & Suhelyanti. (2020). Belajar Dan Pembelajran : Kosep Dan Pengembangan (Edisi Pert). Yayasan Kita Menulis.

Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 17(33), 81. Https://Doi.Org/10.18592/Alhadharah.V17i33.2374

Rina Devianty. (2017). Bahasa Sebagai Cermin Kebudayaan. Jurnal Tarbiyah, 24(2), 226–245.

Runidi, S. (2002). Metodologi Penelitian Petunjuk Praktis Untuk Peneliti Pemula. Gajah Mada University Press.

S. Margono. (1997). Metodologi Penelitian Pendidikan. Rineka Cipta.

Sugiyono. (2008). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2103). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2010). Metode Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Dan R&D. Alfabeta.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta. Suharti, S. Pd., M. Si., M. P., Dr. Sumardi, M. K., Moh. Hanafi, S. Pd., M. P., &

Hakim, D. L. (2020). Strategi Belajar Mengajar (Edisi Pert). CV. Jakad Media Publishing.

Sunbanu, H. F., Mawardi, M., & Wardani, K. W. (2019). Peningkatan Keterampilan Kolaborasi Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Two Stay Two Stray Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 3(4), 2037–2041. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V3i4.260

Susila, H. R., & Qosim, A. (2021). Strategi Belajar Dan Pembelajran: Untuk Mahasiswa FKIP (Edisi Pert). Syiah Kuala University Press.

Tersiana, A. (2018). Metode Penelitian. Anak Hebat Indonesia.