Strategi Pembelajaran Afektif dalam Meningkatkan Karakter Peserta Didik di Era Digital

Naylatul Fadhilah; Qonita Wardah; Gusmaneli Gusmaneli

doi:10.36835/jipi.v24i1.365

Authors

Naylatul Fadhilah Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
Qonita Wardah universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia
Gusmaneli Gusmaneli Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v24i1.365

Keywords:

Pembelajaran afektif, karakter peserta didik, era digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji strategi pembelajaran afektif dalam meningkatkan karakter peserta didik di era digital melalui pendekatan studi pustaka. Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola pembelajaran sekaligus menghadirkan tantangan terhadap pembentukan nilai dan perilaku peserta didik. Kajian ini menekankan pentingnya pembelajaran yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada penguatan dimensi afektif sebagai dasar pembentukan karakter. Analisis dilakukan terhadap berbagai literatur yang relevan untuk mengidentifikasi konsep, strategi, serta tantangan dalam implementasi pembelajaran afektif berbasis teknologi. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi yang disertai dengan internalisasi nilai, peran aktif guru sebagai fasilitator dan teladan, serta penguatan nilai-nilai keislaman mampu mendukung pembentukan karakter yang lebih optimal. Tantangan yang dihadapi meliputi keterbatasan kompetensi guru, dominasi pendekatan kognitif, serta pengaruh lingkungan digital yang kompleks. Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif dan strategi yang adaptif agar pembelajaran afektif dapat berjalan efektif dalam membentuk peserta didik yang berkarakter kuat, bertanggung jawab, dan mampu menghadapi dinamika era digital.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adnan, A. S. S., Arif, A. A., & Putra, N. A. T. (2025). Analisis literature tentang strategi pembelajaran pendidikan agama Islam yang efektif di era digital. As-Sulthan Journal of Education, 1(4), 874–884.

Akhyar, M., Asril, Z., & Eliza, R. (2025). METODE SMALL GROUP DISCUSSION DALAM MEMBENTUK KOMPETENSI KOMPETENSI CRITICAL THINKING DAN COMMUNICATION PESERTA DIDIK. Irfani (e-Journal), 21(1), 53–74.

Akhyar, M., Zukdi, I., Deliani, N., & Khadijah, K. (2025). Implementation of the Values of the Qur’an and Hadith in Managing Education Oriented towards the Formation of Islamic Morality. FOKUS Jurnal Kajian Keislaman Dan Kemasyarakatan, 10(1), 44–55.

Dilonia, A., & Melki, R. A. (2024). Strategi Pembelajaran PAI Berbasis Karakteristik Peserta Didik di Era Digital. Dewantara: Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 210–219.

Febriani, S., Akhyar, M., Negeri, I., Djamil, S. M., & Bukittinggi, D. (2024). Penerapan Konsep Manajerial Guru PAI Dalam Membentuk Kecerdasan Spiritual Siswa. 12(2), 277–290.

Habibi, D. D., Waskitaningtyas, N. C., Yusman, F. R., & Aulia, N. S. (2025). Membangun pembelajaran aktif di era digital. PT. Sonpedia Publishing Indonesia.

Kadir, S. F. (2015). Strategi Pembelajaran Afektif untuk Investasi Pendidikan Masa Depan. Al-Ta’dib, 8(2), 135–149.

Masitoh, D., & Suhardini, A. D. (2025). PEMBELAJARAN AFEKTIF DALAM PENDIDIKAN ISLAM: MENYENTUH HATI, MEMBENTUK KARAKTER. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 2(2), 228–245.

Meilasari, Y. R., Zohri, Z., Jemi, A. Y., Najwa, A. L., Zulianiy, A., Murniati, A., & Istiningsih, S. (2025). ANALISIS PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN AFEKTIF DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA PESERTA DIDIK KELAS IV SDN 18 AMPENAN. Jurnal Ilmiah Widya Pustaka Pendidikan, 13(a), 404–411.

Mulyono, H., & Wekke, I. S. (2018). Strategi pembelajaran di abad digital. Gawe Buku. Gawe Buku, 21.

Nababan, D., & Simangunsong, D. P. (2023). Strategi Pembelajaran Afektif Terhadap Pembentukan Sikap Pendidikan Karakter Masa Depan Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(2), 654–661.

Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan Karakter di Era Digital: Tantangan dan Strategi dalam Membentuk Generasi Berakhlak Mulia. Jurnal Manajemen Dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206.

Purba, A., Ndona, Y., & Saragi, D. (2025). Pendidikan nilai sebagai fondasi pembentuk karakter siswa di era digital. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 4(10), 2466–2476.

Rahmadani, A. P., Gustiani, S., Macesa, I., & Gusmaneli, G. (2025). Strategi Pembelajaran Efektif di Era Digital. Maximal Journal: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya Dan Pendidikan, 3(2), 155–165.

Salisah, S. K., Darmiyanti, A., & Arifudin, Y. F. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di Era Digital Tinjauan Literatur. Al-Fikr: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 36–42.

Septiani, S., Novianti, W., Astuty, H. S., Handayani, I., Prasetya, C., Saptadi, N. T. S., Ikram, F. Z., Malahati, F., Hayati, R., & Hadikusumo, R. A. (2023). Strategi pembelajaran. Sada Kurnia Pustaka.

Wati, S., Kuriaya, K., & Akhyar, M. (2025). Integrating Ecopedagogy into the Islamic Religious Education Curriculum to Foster Ecological Awareness. Dirasah: Jurnal Studi Ilmu Dan Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 713–723.

Yanti, S., Yusanani, S., Mardia, N. A., & Ajay, M. (2024). Pendidikan Afektif Dalam Membentuk Karakter Siswa Pada Era Society 5.0 Di Madrasah Ibtidaiyah As’ Adiyah Sebatik. Kanzun: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(1), 28–33.