KONSEP PENDIDIKAN MORAL PERSPEKTIF SAYYID ABU BAKAR IBNU MUHAMMAD SYATHA’ AD-DAMYATHI DALAM KITAB KIFAYATUL ATQIYA

Saprul Sitanggang; Juriono  Juriono; Khairul Anwar

doi:10.36835/jipi.v24i1.371

Authors

Saprul Sitanggang Universitas Al Wasliyah (UNIVA) Medan, Medan, Sumatera Utara
Juriono Juriono Universitas Al Wasliyah (UNIVA) Medan, Medan, Sumatera Utara
Khairul Anwar Universitas Al Wasliyah (UNIVA) Medan, Medan, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v24i1.371

Keywords:

Pendidikan moral, Sayyid Abu Bakar, Kifayatul Atqiya, karakter, pendidikan Islam klasik

Abstract

Penelitian ini membahas konsep pendidikan moral dalam perspektif Sayyid Abu Bakar bin Muhammad Syatha’ Ad-Damyathi sebagaimana termuat dalam karya klasiknya Kifayatul Atqiya. Pendidikan moral dalam Islam merupakan instrumen utama dalam pembentukan pribadi yang berakhlak mulia, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka, penelitian ini menelaah secara sistematis pemikiran-pemikiran Sayyid Abu Bakar mengenai nilai-nilai moral, metode internalisasi, dan orientasi pembentukan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan moral menurut Sayyid Abu Bakar berlandaskan pada pembiasaan (ta'dib), keteladanan (qudwah), serta penyampaian pesan moral melalui lisan, tulisan, dan tindakan. Nilai-nilai utama yang ditanamkan mencakup kejujuran, amanah, kesabaran, tawakal, ikhlas, dan zuhud. Konsep ini juga menunjukkan keterkaitan erat antara aspek spiritual dan sosial dalam membentuk masyarakat Islami yang beradab. Temuan ini memperkuat relevansi epistemologi pendidikan klasik Islam dalam merespons tantangan pendidikan karakter masa kini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adriansyah, ) M Ali, & Rahmi, M. (2012). FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MORALITAS REMAJA AWAL. In Jurnal Psikostudia Universitas Mulawarman (Vol. 1, Issue 1). https://doi.org/http://dx.doi.org/10.30872/psikostudia.v1i1

Alfianika, N. (2018). Buku Ajar Metode Penelitian Pengajaran Bahasa Indonesia. Deepublish.

Amal, N. (2022). Klasifikasi Ibadah Mahḍah Dan Ghairu Mahḍah Dalam Islam Menurut Perspektif Ibnu Rusyd Dan Abu Bakar Syatha. UIN Ar-raniry Banda Aceh.

Anisa Nurhasanah, Haldini Reygita, & Salsa Nabila Marcella Kalalo. (2024). Pengaruh Teknologi Modern Terhadap Moralitas Dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar. Student Scientific Creativity Journal, 2(1), 175–186. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i1.2701

Arif Sobirin Wibowo, M. P. B. W. W. M. P. S. M. P. S. M. P. M. G. (2024). BUKU AJARDASAR DAN KONSEP PENDIDIKAN MORALArif Sobirin Wibowo, M.PdIda Bagus Weda Wigena, M.PdYunike Sulistyosari, M.PdHabibi Sultan, M.PdTAHTA MEDIA GROUP (Tahta Media, Ed.).

Arwani, S. (2020). UPAYA PEMBENTUKAN NILAI-NILAI TASAWUF AKHLAQI MELALUI PEMBELAJARAN KITAB KIFAYATUL ATQIYA’ KARYA ABU BAKAR BIN MUHAMMAD ZAINAL ABIDIN SYATHA BAGI SANTRI TAHASUS DI MADRASAH MIFTAHUL HUDA MAYAK PONOROGO TAHUN PELAJARAN 2019-2020. INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PONOROGO (IAIN) .

Asrori Sya’id, A. (n.d.). Tarjamah Kitab Kifayatul Atqiya’ Juz 1. Al Miftah.

Azizah, U. N. (2024). Pendidikan Karakter dan Kedalaman Moral Perspektif Lichona dan Kohlberg. Journal of Education and Religious Studies, 4(02), 60–68. https://doi.org/10.57060/jers.v4i02.129

Cahyanto, W. (2023). “Etika dan Persoalan Moral Kontemporer di Indonesia” Volu me 1 Nomor 2 2023 Fakultas Teologi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. PROCEEDINGS OF THE NATIONAL CONFERENCE ON INDONESIAN PHILOSOPHY AND THEOLOGY, 83–92. https://doi.org/10.24071/8372

Cantri Maesak, Opik Taupik Kurahman, & Dadan Rusmana. (2024). Peran Pendidikan Islam Dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z Di Era Globalisasi Digital. Reflection : Islamic Education Journal, 2(1), 01–09. https://doi.org/10.61132/reflection.v2i1.344

Dr. H. Zuchri Abdussamad, S.IK., M. S. (2016). Metode Penelitian Kualitatif. In Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar (Vol. 6, Issue August).

Dwi Agustin, R., & Hasanah, M. (2021). BUSYRO : Journal of Broadcasting and Islamic Communication Studies Perkembangan Moral Siswa-Siswi Kelas VIII dalam Ruang Lingkup Lingkungan Sekolah di SMPN 2 Pucuk Lamongan.

Fadhillah Quratul ‘Aini, Rahmi Yuli Andini Hasibuan, & Gusmaneli Gusmaneli. (2024). Pendidikan Karakter Sebagai Landasan Pembentukan Generasi Muda. Dewantara : Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 3(4), 54–69. https://doi.org/10.30640/dewantara.v3i4.3321

Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.

Fitri, M., & Imah, N. ’. (2020). FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN MORAL PADA ANAK USIA DINI. 3(1), 2622–5484. http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/al-athfaal

Herawati, A., & Oktaviannoor, H. (2022). Buku Ajar Pengantar Demografi. Penerbit NEM.

Herlina, H., Syarifuddin, S., & Susiba, S. (2023). Perspektif Al-Qur’an dan Fikih dalam Membangun Pendidikan Keluarga yang Berkualitas. Instructional Development Journal, 6(1), 27. https://doi.org/10.24014/idj.v6i1.24429

Huda, S., & Masruri, A. H. (2022). NAFKAH IN FIQIH AND INDONESIAN LAW PERSPECTIVE ; SHAKHSIYAH BURHANIYAH: Jurnal Penelitian Hukum Islam, 7(1), 29–50. https://doi.org/10.33752/sbjphi.v7i1.3937

Imam, N. (2021). KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF KITAB KIFAYATUL ATQIYA’WA MINHAJUL ASFIYA KARYA SAYID ABU BAKR.

Islamiyah, N. C. (2021). Nilai pendidikan karakter dalam kitab Kifayatul Atqiya karya Sayyid Abu Bakar bin Muhammad Syatha Ad-Damyathi. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.

Jaenuri, J. (2023). Kontekstualisasi Uzlah Di Tengah Masyarakat Modern. An-Nawa : Jurnal Studi Islam, 5(1), 81–94. https://doi.org/10.37758/annawa.v4i1.574

Jaya, I. M. L. M. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif: Teori, Penerapan, dan Riset Nyata. Anak Hebat Indonesia.

Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). GURU SEBAGAI MODEL DAN TELADAN DALAM MENINGKATKAN MORALITAS SISWA. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan Dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258

Lestari, S. (2022). Kajian Konsep Merdeka Belajar dari Perspektif Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(4), 1349–1358.

Nawawi, I. (2021). KONSEP PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF KITAB KIFAYATUL ATQIYA’ WA MINHAJUL ASFIYA KARYA SAYID ABU BAKR. Institut Agama Islam Tribakti.

Nurhasanah, F., Ibnudin, I., & Syathori, A. (2023). Konsep Pendidikan Menurut Buya Hamka Dan Relevansinya Dengan Pendidikan Islam Kontemporer. Journal Islamic Pedagogia, 3(2), 176–195. https://doi.org/10.31943/pedagogia.v3i2.108

Pamungkas, & Afdhol, M. (2023). Implementasi Pembelajaran Akhlak Berbasis Kitab Kifayatul Atqiya Kelas XI di MA NU TBS Kudus. IAIN Kudus.

Pristiwanti, D. , B. B. . , H. . S. . , & D. R. S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 1.

Salsabila, H. (2022). Menilik Diskursus Aurat Perspektif Al-Qur’an Pada Surah An-Nur Ayat 31. ZAD Al-Mufassirin, 4(2), 149–184. https://doi.org/10.55759/zam.v4i2.50

Septiani, H. E., & Oktaviarini, N. (2023). Analisis Keterampilan Sosial pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Wajakkidul. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 807–812.

Soliyyah, S., Mu’tafi, A., & Hamzah, M. (2024). Konsep Kedisiplinan Belajar dalam Kitab Kifayatul Atqiya Bab Hifdzul Auqot Karya Abubakar Bin Markhun Muhammad Syato. Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati, 5(2), 345–352. https://doi.org/10.55943/jipmukjt.v5i2.224

Sutrisno, S. (2020). Internalisasi pendidikan moral pada perguruan tinggi di Jepang. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(1), 50–59. https://doi.org/10.21831/jc.v17i1.30338

Triana, N. (2022). Pendidikan karakter. Mau’izhah, 11(1). https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.58

Wibowo, A. S., Wigena, I. B. W., Sulistyosari, Y., & Sultan, H. (2024). Buku Ajar Dasar Dan Konsep Pendidikan Moral. CV TAHTA MEDIA GROUP. https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Ftahtamedia.co.id%2Findex.php%2Fissj%2Farticle%2Fview%2F610&psig=AOvVaw2CjkN-jFt2jUqQzepO3dxM&ust=1735879066303000&source=images&cd=vfe&opi=89978449&ved=0CAQQn5wMahcKEwjIxcrYntaKAxUAAAAAHQAAAAAQBA

Pratiwi, A. (2024). Krisis Moral Anak Indonesia: Tantangan Pendidikan dalam Era Digital. kumparan.com. https://m.kumparan.com/annepratiwi-sasingunand/krisis-moral-anak-indonesia-tantangan-pendidikan-dalam-era-digital-23SqeecGAvp

Pristiwanti, D. , B. B. . , H. . S. . , & D. R. S. (2022). Jurnal Pendidikan dan Konseling. 4, 1.

Salsabila, H. (2022). Menilik Diskursus Aurat Perspektif Al-Qur’an Pada Surah An-Nur Ayat 31. ZAD Al-Mufassirin, 4(2), 149–184. https://doi.org/10.55759/zam.v4i2.50

Septiani, H. E., & Oktaviarini, N. (2023). Analisis Keterampilan Sosial pada Siswa Kelas IV di SD Negeri 1 Wajakkidul. EduCurio: Education Curiosity, 1(3), 807–812.

smartnstudy.com. (n.d.). Tantangan dan Hambatan dalam Pelaksanaan Pendidikan Moral di Sekolah. https://smartnstudy.com/tantangan-dan-hambatan-dalam-pelaksanaan-pendidikan-moral-di-sekolah/

Sutrisno, S. (2020). Internalisasi pendidikan moral pada perguruan tinggi di Jepang. Jurnal Civics: Media Kajian Kewargan...

Suwandi. (2024). Tantangan dan Solusi dalam Pengajaran Pendidikan Moral di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Teknologi. https://siducat.org/index.php/jpt/article/download/1574/1113/