PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK SIKAP TOLERANSI ANTAR UMAT BERAGAM
DOI:
https://doi.org/10.36835/jipi.v24i2.375Keywords:
Pendidikan islam, Sikap Toleransi, Studi KepustakaanAbstract
This study stems from an urgent need to map out how effectively Islamic educational values can safeguard and nurture tolerance within a multicultural society. To unpack this issue, the inquiry relies entirely on a literature review (library research) method. Secondary data were selectively gathered from various scientific literature, books, and relevant journal articles, with data validity ensured through source triangulation. The findings reveal that the core principles of justice, brotherhood, and mutual respect within Islamic teachings serve as crucial pillars for maintaining social harmony and preventing inter-community friction. Nevertheless, this study carries a fundamental limitation: its reliance on textual data means it falls short of capturing empirical dynamics in real life. Looking ahead, future research is highly encouraged to shift toward field research or qualitative-phenomenological approaches. This pivot will allow for the direct observation of how these tolerance values play out within the actual locus of educational institutions and broader society.
Downloads
References
Arifin, B. (2024). Moderasi Beragama sebagai Pendekatan dalam Pendidikan Islam Indonesia. TARLIM Jurnal Pendidikan Agama Islam, 7(2), 143–154. https://doi.org/10.32528/tarlim.v7i2.2464
Eka kurniati, Haifaturrahmah, S. M. (2025). PERAN GURU SEBAGAI TELADAN DALAM MEMBANGUN BUDAYA POSITIFDI LINGKUNGAN SEKOLAH DASAR. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasaj, 10(4).
Ekasari, N., Alya, R., & Sari, H. P. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Membentuk Karakter , Multikultural dan Sosial yang Harmonis. 13(1).
Firdaus, S. A., & Suwendi, S. (2025). Fostering Social Harmony: The Impact of Islamic Character Education in Multicultural Societies. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan. https://doi.org/10.35445/alishlah.v17i1.6579
Hendriyani, H. (2013). Analisis Isi : Sebuah Pengantar Metodologi. 2(1). https://doi.org/10.7454/jki.v2i1.7832
Latifah, N., Mustafa, S., Kediri, I. A., & Barat, L. (2024). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMERANGI INTOLERANSI DAN EKSTREMISME DI INDONESIA. 11, 154–162.
Mardianti, S., Cholimah, N., & Tjiptasari, F. (2023). Penanaman Nilai - Nilai Toleransi Anak Usia 5-6 Tahun di Sekolah Multikultural. 7(6), 7476–7483. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5767
Nendissa, J., Simamora, R. H., Rotua, D. M., Baringbing, P. G. W., & Farneyanan, S. (2025). Pluralisme Agama-Agama: Tantangan, Peluang, dan Perspektif Teologis Dalam Membangun Kerukunan Umat Beragama di Indonesia. Jurnal Sosiologi Agama Dan Teologi Indonesia. https://doi.org/10.24246/sami.vol2i2pp155-184
Ningsih, R. W., Sari, E. K., & Nuri, A. (2024). Strategi Menanamkan Nilai Toleransi dalam Pendidikan Agama Islam : Studi Literatur dalam Konteks Multikultural Strategy to Instill Tolerance Values in Islamic Religious Education : Literature Study in Multicultural Context. Urnal Mahasiswa STIT Tanggamus, 02(01), 11–16.
Nurul Prihatini, Rusi Rusmiati Aliyyah, M. I. (2024). Guru Sebagai Teladan : Membentuk Karakter Disiplin Peserta Didik. Karimah Tauhid, 3, 371–385.
Pan, S., & Tan, B. (2011). Demystifying case research: A structured-pragmatic-situational (SPS) approach to conducting case studies. Inf. Organ., 21, 161–176. https://doi.org/10.1016/j.infoandorg.2011.07.001
Robianti, F. (2025). Pengembangan Modul Perspective-Taking sebagai Strategi Reduksi Negative Bias Antar Siswa : Analisis Dokumen di PKBM Alam Jingga. Jurnal Pendidikan Non Formal, : 3(1), 1–11.
Roni, A. (2023). PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN. Jurnal Pendidikan Tambusa, 02(05), 635–640.
Salamudin, C., & Nuralamin, F. (2024). Nilai-Nilai Moderasi Beragama Dalam Materi PAI Dan Budi Pekerti Fase E Kurikulum Merdeka. Jurnal MASAGI, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.37968/masagi.v3i1.669
Sigalingging, S. I. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Toleransi Antar Umat Beragama di Sekolah. 3(1), 210–214.
Sriwijaya, U. (2020). SENI MENGELOLA DATA : PENERAPAN TRIANGULASI TEKNIK , SUMBER DAN WAKTU PADA PENELITIAN PENDIDIKAN SOSIAl. 5(2), 146–150.
STAIN KUDUS. (2014). BAB III METODE PENELITIAN.
SULISTIANI, D. (2011). ISLAM JURUSAN USHULUDDIN SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI ( STAIN ) BENGKULU 2011.
Syadli, M. (2026). Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum. Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 4(1), 7390–7402.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 sinarti sina, Nurlaili Magfirah, Ruslan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
