ECO-PEDAGOGY BERBASIS VIDEO PENDEK: EFEKTIVITAS KONTEN DIGITAL DALAM MENUMBUHKAN KESADARAN EKOLOGIS GENERASI ALPHA DI SEKOLAH ISLAM

Syifa Azzahra; Rika Sartika

doi:10.36835/jipi.v24i2.462

Authors

Syifa Azzahra Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah
Rika Sartika Universitas Islam Internasional Darullughah Wadda'wah

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v24i2.462

Keywords:

eco-pedagogi, video pendek, kesadaran ekologis, Generasi Alpha, sekolah Islam

Abstract

Kesadaran ekologis Generasi Alpha masih menghadapi tantangan akibat dominasi budaya digital dan kurangnya pembelajaran lingkungan yang kontekstual. Penelitian ini bertujuan mengkaji potensi video pendek (YouTube Shorts, TikTok, dan Instagram Reels) sebagai media pembelajaran berbasis eco-pedagogy dalam menumbuhkan kesadaran ekologis di sekolah Islam. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), dianalisis melalui content analysis dan pendekatan interpretatif-kritis. Hasil kajian menunjukkan bahwa video pendek sesuai dengan karakteristik Generasi Alpha sebagai digital native serta efektif meningkatkan pengetahuan dan kepedulian lingkungan melalui pendekatan microlearning yang singkat, visual, dan interaktif. Efektivitasnya semakin optimal ketika diintegrasikan dengan nilai-nilai Islam, seperti konsep khalīfah fī al-arḍ, mīzān, dan larangan fasād, serta didukung strategi pembelajaran partisipatif. Namun, peningkatan pengetahuan belum selalu diikuti perubahan perilaku sehingga diperlukan pendampingan guru dan orang tua dalam penggunaan media digital. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi teknologi digital, eco-pedagogy, dan nilai-nilai Islam merupakan strategi yang relevan untuk membentuk kesadaran ekologis Generasi Alpha secara kognitif, afektif, dan spiritual.Kata kunci: eco-pedagogy; video pendek; kesadaran ekologis; Generasi Alpha; sekolah Islam

Downloads

Download data is not yet available.

References

Docebo. (n.d.). What is microlearning? Guide to benefits & strategies. https://www.docebo.com/learning-network/blog/microlearning-defined/

Fauzi, N. A., & Surawan. (2025). TikTok brain: Efek video pendek pada daya konsentrasi mahasiswa Pendidikan Agama Islam IAIN Palangka Raya. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(3), 576–587.

Harining, N. L. S., & Suardana, I. K. P. (2023). Pola komunikasi orang tua dalam menekan dampak negatif konten media video pendek online YouTube pada anak usia dini. Sadharananikarana: Jurnal Ilmiah Komunikasi Hindu, 5(1), 854–863.

Kahn, R. (2010). Critical pedagogy, ecoliteracy, and planetary crisis: The ecopedagogy movement. Peter Lang.

Mardiana, E., Kusuma, Z. N. A. W., & Iskandar, S. (2024). Karakteristik dan peran guru sebagai fasilitator pembelajaran abad 21 di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4). https://doi.org/10.23969/jp.v9i4.20988

McCrindle, M. (n.d.). Understanding Generation Alpha. https://mccrindle.com.au/article/topic/generation-alpha/generation-alpha-defined/

Norhidayah, Siti, Salsabila Hady Ningsih, dan Muhammad Rizqi. “Pemanfaatan Media Sosial sebagai Media Pembelajaran Jenjang Sekolah Menengah: Tinjauan Literatur Tahun 2020–2025.” Jurnal Staika: Jurnal Penelitian dan Pendidikan 8, no. 2 (2025)

Pertiwi, B. S., & Herlina, L. (2025). Penerapan model pembelajaran PjBL berbasis short video aplikasi TikTok pada materi perubahan lingkungan terhadap pemahaman konsep dan motivasi. Inovasi: Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan, 4(3), 394–406. https://doi.org/10.55606/inovasi.v4i2.4390

Rizal, A., Dwiyanti, A., & Burhan. (2024). Efektivitas pemanfaatan video TikTok sebagai media pembelajaran pendidikan kewarganegaraan untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa. JIIP – Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(9), 9545–9554. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i9.5959

Widiastuty, H., & Anwar, K. (2025). Ekoteologi Islam: Prinsip konservasi lingkungan dalam Al-Qur'an dan Hadits serta implikasi kebijakannya. Risalah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 11(1).

Zainuddin, M. (2020). Konsep khalifah fī al-arḍ dalam Al-Qur'an dan implikasinya terhadap etika lingkungan. Jurnal Tafsir dan Hadis, 11(1), 45–60.