PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN RODA BACA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR

Destri Finansia Peranginangin; Irsan Rangkuti

doi:10.36835/jipi.v24i2.472

Authors

Destri Finansia Peranginangin Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara
Irsan Rangkuti Universitas Negeri Medan, Sumatera Utara

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v24i2.472

Keywords:

Pengembangan, Media Roda Baca, Kemampuan Membaca

Abstract

Penelitian dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan media roda baca pada pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas I Sekolah Dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan 5 tahapan model ADDIE yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas I SDN 104206 Sei Rotan berjumlah 20 peserta didik diantaranya 13 laki-laki dan 7 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian yaitu wawancara, angket (kuesioner), tes, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini ialah kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Uji kelayakan mendapatkan kategori “Sangat Layak” dengan rincian validator ahli materi diperoleh persentase 89% dan validator ahli media diperoleh persentase 89% dengan kategori “Sangat Layak”. 2) Uji Kepraktisan oleh guru kelas I diperoleh persentase 90% dengan kategori “Sangat Praktis”. 3) Uji keefektifan diperoleh nilai pretest sebesar 59,4 dengan kriteria “Tidak Tuntas” dan posttest sebesar 82,4 dengan kriteria “Tuntas”. Dapat disimpulkan bahwa media roda baca yang dikembangkan peneliti sangat layak, sangat praktis, dan sangat efektif digunakan pada pembelajaran materi membaca permulaaan kelas I Sekolah Dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hapsari, E. D. (2019). Penerapan Membaca Permulaan untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa. AKSARA: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 20(1), 10–24.

Istanto, Budi. 2019. Pentingnya Pendidikan Moral Bagi Generasi Penerus. Yogyakarta: FIP. UNY.

Khair, U. (2018). Pembelajaran Bahasa Indonesia dan sastra (BASASTRA) di SD dan MI. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 81.

Kuntarto. (2019). Cermat Dalam Berbahasa Diteliti dlam Berfikir. Jakarta: Mitra Wacana.

Mulyadi. Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Tahun Pelajaran 2018/2019.

Purnama Sari, I., & Dwi, S. (2022). Kemampuan Membaca dalam Pendidikan Dasar.

Rasto. 2018. Kepuasan Kerja dan Komitmen Organisasi sebagai Determinan Kinerja Guru. Jurnal Pendikan Manajemen Perkantoran. 1-12

Sri Suyamti. 2019. Pengembangan Kemampuan Berbahasa Dengan Menggunakan Media Roda Pintar Pada Anak kelompok A TK Waru 01 Kebakkramat Karanganyar Tahun Ajaran 2018/2019. Surakarta. Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Sugiyono.(2023). Metode Penelitian & Pengembangan Research and Development. Bandung: ALFABETA.

Wahyuni, D. (2017). Pengaruh penggunaan media permaainan roda keberuntungan terhadap kemampuan menulis hanzi pada siswa kelas XI Bahasa SMA Negeri Cerme Tahun Ajaran 2016/2017.

Zubaedah, Risnawati. 2020. Psikologi Pembelajaran Matematika. Yogyakarta: PT Plosokuning.