KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM PEMBINAAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK DI MAN 2 KARAWANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kepemimpinan kepala madrasah dalam pembinaan karakter religius peserta didik di MAN 2 Karawang. Kepemimpinan kepala madrasah yang berorientasi pada visi dan misi lembaga berperan penting dalam menciptakan lingkungan religius yang kondusif. Kepala madrasah berperan sebagai pemimpin yang tidak hanya mengarahkan, tetapi juga memberikan teladan dalam membangun budaya religius di lingkungan madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai strategi yang diterapkan dalam membangun karakter religius peserta didik. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menggali faktor-faktor kepemimpinan yang berkontribusi dalam pembentukan karakter religius.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah menerapkan gaya kepemimpinan transformasional dengan melibatkan guru dan tenaga kependidikan dalam setiap program pembinaan karakter religius. Program-program unggulan seperti tadarus Al-Qur'an, sholat sunnah berjamaah, dan kajian keislaman menjadi strategi utama dalam membentuk peserta didik yang berprestasi dan berakhlakul karimah. Selain itu, kepala madrasah juga menerapkan pendekatan berbasis motivasi dan pembinaan personal kepada peserta didik yang membutuhkan perhatian khusus dalam aspek religiusitas. Dengan demikian, pembentukan karakter religius tidak hanya bersifat struktural, tetapi juga menyentuh aspek psikologis peserta didik secara langsung. Dukungan dari tenaga pendidik dan tenaga kependidikan menjadi faktor penting dalam keberhasilan implementasi program religius di madrasah. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan yang berbasis visi dan misi madrasah mampu menciptakan lingkungan religius yang kuat, sehingga mendukung pencapaian tujuan pendidikan secara holistik. Implementasi kepemimpinan transformasional yang diterapkan kepala madrasah memberikan dampak positif terhadap karakter religius peserta didik