Implementasi Bimbingan Kelompok Dalam Memotivasi Belajar Siswa MTS Darussalam

Juita Aprianti; Rahma Novita; Wira Hadi Kusuma

doi:10.36835/jipi.v23i2.67

Authors

Juita Aprianti Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Rahma Novita Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Wira Hadi Kusuma Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i2.67

Keywords:

Motivasi Belajar, Bimbingan kelompok

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi bimbingan kelompok dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTS Darussalam. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian meliputi guru bimbingan konseling dan siswa kelas VII dan VIII yang terlibat dalam bimbingan kelompok. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa di MTs Darussalam cukup baik namun kemampuannya berbeda-beda, beberapa siswa siswi menjadi termotivasi untuk belajar dengan giat, peka dan tanggap dengan pembelajaran, serta antusiasmenya mengikuti pelajaran menjadi meningkat setelah diadakan bimbingan kelompok. Jadi, penerapan bimbingan kelompok untuk meningkatkan motivasi belajar siswa MTs Darussalam tergologng efektif dan efesien.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Cleopatra, M. (2015). Pengaruh Gaya Hidup Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Formatif : Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 5(2), 168–181.

Emda Amna. (2017). Kedudukan Motivasi Belajar Siswa Dalam Pembelajaran. Lantanida Journal, 5(2), 93–196.

Hamdu, Ghullam, & Agustina, L. (2011). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa Terhadap Pestasi Belajar IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 25–33.

Hanan, A. (2017). Meningkatkan Motivasi Belajar Bimbingan konseling Siswa Kelas VIII.C Melalui Bimbingan Kelompok Semester Satu Tahun Pelajaran 2015/2016. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 3(1), 62. https://doi.org/10.58258/jime.v3i1.24

Hardani, Auliya, N. H., Andriani, H., & Fardani, R. A. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu Group Yogyakarta.

Hartinah, G. (2016). Upaya Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Layanan Bimbingan Kelompok Menggunakan Metode Problem Solving. Jurnal Konseling Gusjigang, 2(2), 153–156. https://media.neliti.com/media/publications/107461-ID-profil-kemampuan-pemecahan-masalah-siswa.pdf

Hermawan, M. F., Dartina, V., & Ma, U. (2024). Penerapan Layanan Bimbingan Kelompok untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII. Jurnal Dimamu, 3(3), 343–358.

Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi