TANTANGAN DAN SOLUSI DALAM IMPLEMENTASI FULL DAY SCHOOL DI SMPIT AT-TAUBAH KARAWANG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara mendalam tantangan serta strategi yang diterapkan dalam pelaksanaan sistem full day school di SMPIT At-Taubah Karawang, sebuah sekolah berbasis Islam yang mengadopsi Kurikulum Merdeka. Kurikulum ini memberikan fleksibilitas dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Fokus utama penelitian ini adalah bagaimana pihak sekolah mengelola pelaksanaan full day school secara optimal tanpa memberikan tekanan berlebih kepada para siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan berbagai pihak terkait, termasuk kepala sekolah, guru, siswa, dan wali murid. Selain itu, penelitian ini juga dilengkapi dengan observasi langsung serta analisis dokumen guna memperoleh gambaran yang komprehensif mengenai penerapan kebijakan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama dalam implementasi sistem full day school di lingkungan sekolah Islam meliputi tingginya tingkat kelelahan yang dialami siswa, kurang optimalnya pengelolaan waktu, serta keterbatasan fasilitas pendukung. Untuk mengatasi kendala tersebut, pihak sekolah mengambil sejumlah langkah, di antaranya melakukan penyesuaian terhadap jadwal harian agar lebih fleksibel, meningkatkan kualitas fasilitas belajar demi menciptakan lingkungan yang lebih nyaman dan kondusif, serta mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran guna menambah daya tarik dan interaktivitas proses belajar mengajar. Melalui upaya-upaya ini, diharapkan pelaksanaan full day school di SMPIT At-Taubah Karawang dapat berjalan lebih efektif, mendukung pencapaian hasil belajar secara maksimal, serta tetap menjaga keseimbangan dan kesejahteraan siswa selama mengikuti kegiatan pendidikan.