EFEKTIVITAS PENDEKATAN TERAPI OKUPASI PADA ANAK HIPERAKTIF/ADHD DI SKH SOFIANA AR-RAUF

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pendekatan terapi okupasi dalam penanganan anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di Sekolah Khusus Sofiana Ar-Rauf. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi terhadap dua anak hiperaktif yang menjalani terapi okupasi bersama guru pendamping. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan untuk menilai sejauh mana terapi okupasi berpengaruh terhadap perkembangan perilaku dan kemampuan konsentrasi anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi okupasi efektif dalam meningkatkan konsentrasi, kontrol diri, kemampuan motorik halus dan kasar, serta membentuk perilaku adaptif pada anak. Guru pendamping memiliki peran penting dalam memberikan penguatan positif (rewards) dan pembiasaan berulang untuk menumbuhkan motivasi belajar anak. Kolaborasi antara guru dan orang tua juga berperan besar dalam keberhasilan terapi karena mampu menciptakan lingkungan yang mendukung di rumah. Penelitian ini memiliki batasan jumlah subjek yang sedikit dan waktu observasi yang singkat, sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasi secara luas. Disarankan agar penelitian selanjutnya melibatkan lebih banyak peserta dan waktu terapi yang lebih panjang untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif.