PERMASALAHAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SDN 99 KOTA BENGKULU

Elsa Safitri; Milla Mawarni Nini; Nur Husniyah; Peby Chattrindo; Seri Ulandari; Evi Selva Nirwana

doi:10.36835/jipi.v23i4.243

Authors

Elsa Safitri Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Milla Mawarni Nini Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Nur Husniyah Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Peby Chattrindo Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Seri Ulandari Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu
Evi Selva Nirwana Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.243

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Sekolah Dasar, Implementasi, P5, Profil Pelajar Pancasila.

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan transformasi pendidikan yang dirancang untuk menjawab tantangan zaman dengan memberikan kebebasan belajar dan fleksibilitas kepada guru serta peserta didik.Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam implementasi Kurikulum Merdeka di SDN 99 Kota Bengkulu, mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, serta dampaknya terhadap siswa dan guru.Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka di SDN 99 Kota Bengkulu berjalan cukup baik, meskipun menghadapi kendala seperti keterbatasan fasilitas dan adaptasi guru.Namun, pembelajaran menjadi lebih aktif, kreatif, dan berorientasi pada karakter melalui kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5).Implikasi dari penelitian ini menegaskan pentingnya dukungan dari seluruh pihak terutama guru, kepala sekolah, orang tua, dan pemerintah daerah dalam memastikan keberlanjutan implementasi Kurikulum Merdeka di tingkat satuan pendidikan dasar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Almarisi, A. (2023). Kurikulum Merdeka: Strategi dan Implementasi di Sekolah Dasar. Jakarta: Pustaka Pendidikan.

Bararah, S. (2020). Fasilitas dan Sarana Pendidikan dalam Meningkatkan Mutu Belajar. Yogyakarta: Penerbit Andi.

Daga, R. (2021). Inovasi Pembelajaran Abad 21 dalam Kurikulum Merdeka. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Fauzi, M. (2022). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Projek Kreatif di Sekolah Dasar. Surabaya: Pustaka Ilmu Pendidikan.

Khoirunnisa, S., & Hayati, R. (2023). Kurikulum Merdeka: Tantangan dan Peluang di Era Pandemi. Bengkulu: Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu.

Marsela Yulianti, R., et al. (2022). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Jakarta: Kemdikbudristek.

Noorhapizah, et al. (2022). Pendidikan Abad 21: Keterampilan Peserta Didik dan Strategi Pembelajaran. Jakarta: Pustaka Edukasi.

Rahmadayanti, A., & Hartoyo, B. (2022). Perencanaan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar: Perspektif Kepala Sekolah dan Guru. Yogyakarta: Penerbit Graha Ilmu.

Sunarni, T., & Karyono, A. (2023). Hambatan Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Malang: Universitas Negeri Malang Press.

Utamy, et al. (2020). Manajemen Sekolah dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. Jakarta: Pustaka Pendidikan Nasional.