PENDIDIKAN AGAMA ISLAM BERBASIS MULTIKULTURAL: UPAYA MENEGUHKAN MODERASI BERAGAMA DI ERA DIGITAL

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis urgensi dan implementasi Pendidikan Agama Islam (PAI) berbasis multikultural sebagai strategi efektif untuk meneguhkan moderasi beragama di kalangan peserta didik dalam menghadapi tantangan era digital. Latar belakang masalah mencakup eskalasi penyebaran paham radikalisme dan ekstremisme keagamaan melalui media digital, yang mengancam kohesi sosial dan nilai-nilai kebangsaan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-analitis terhadap literatur dan kebijakan pendidikan terkait PAI, multikulturalisme, dan moderasi beragama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural dalam kurikulum PAI seperti penguatan dialog antarbudaya, penghormatan terhadap keragaman lokal, dan penanaman sikap toleransi inklusif sangat krusial. Implementasi PAI berbasis multikultural di era digital menuntut adopsi pedagogi yang inovatif, termasuk pemanfaatan media sosial dan platform digital untuk menyebarkan pesan damai dan menanggapi narasi ekstrem secara konstruktif. Upaya ini meneguhkan moderasi beragama sebagai jalan tengah yang mendorong keseimbangan antara komitmen keagamaan dan penerimaan terhadap pluralitas sosial, sehingga menghasilkan peserta didik yang memiliki identitas keislaman yang kuat sekaligus berkepribadian terbuka dan harmonis di tengah masyarakat global.