Islam Tidak Bias Gender Dalam Akses Menuntut Ilmu: Analisis Terhadap Hadist Hadist Nabi Muhammad SAW

Pramadi; Z. Zarkasih

doi:10.36835/jipi.v23i4.284

Authors

Pramadi Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
Z. Zarkasih Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.284

Keywords:

Kesetaraan gender, Pendidikan Islam, Hak perempuan menuntut ilmu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji prinsip kesetaraan gender dalam akses pendidikan melalui telaah terhadap hadis-hadis Nabi Muhammad SAW, serta menelusuri kontribusi Aisyah r.a. sebagai tokoh perempuan berilmu dalam sejarah keilmuan Islam. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan historis, mencakup proses pengumpulan, kritik sumber, interpretasi, dan penulisan data dari literatur klasik maupun kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa Islam secara eksplisit menjamin hak pendidikan bagi perempuan setara dengan laki-laki, sebagaimana tercermin dalam sejumlah hadis yang mendorong perempuan untuk menuntut ilmu dan menunjukkan perhatian khusus Rasulullah SAW terhadap kebutuhan belajar mereka. Hadis-hadis tersebut menegaskan bahwa pendidikan merupakan kewajiban universal yang tidak membedakan gender. Di samping itu, peran Aisyah r.a. sebagai pendidik, ulama, dan periwayat hadis menunjukkan kontribusi nyata perempuan dalam membangun tradisi keilmuan Islam dan memperjuangkan kesetaraan dalam pendidikan sejak masa awal Islam. Temuan ini mengukuhkan bahwa nilai-nilai kesetaraan gender telah menjadi bagian integral dari ajaran Islam sejak masa kenabian, dan dapat dijadikan pijakan penting dalam merancang pendidikan Islam yang berkeadilan, inklusif, dan berorientasi pada pemberdaya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Afif, Nur, Asep Ubaidillah, and Muhammad Sulhan. “Konsep Kesetaraan Gender Perspektif Fatima Mernissi Dan Implikasinya Dalam Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Islam, 2020, 229–42. https://doi.org/10.37542/iq.v3i02.131.

Akip, Muhamad. “KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN ISLAM.” Journal Pendidikan Agama Islam 03, no. 3 (2020).

Cahyawati, Inayah, and Muqowim. “KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN MENURUT PEMIKIRAN GENDER EQUALITY IN EDUCATION ACCORDING TO THE THOUGHT PENDAHULUAN Pada Masa Moderen Ini Masih Terjadi Ketimpangan Mengenai Peran Dan Posisi Yang Dimiliki Oleh Perempuan Dan Laki-Laki Di Masyarakat . Hal.” Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan 19, no. 2 (2023).

Darwis, Adnan, Wido Supraha, and Abas Mansur Tamam. “Kajian Kritis Tentang Histori Problematika Kesetaraan Gender Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” JurnalPendidikan Islam 17, no. 2 (2024): 401–18. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i2.

Faizah, Rohmatul, and Diva Vidia Alkhalimi. “Peran Perempuan Dalam Gerakan Dakwah Islam.” Jurnal Dakwah Dan Komunikasi 2 (2023): 100–108.

Florentina, Saticha, and Alimni. “AISYAH PEREMPUAN PENGUKIR SEJARAH PENDIDIKAN PADA MASA RASULULLAH.” Journal Pendidikan Tematik 4, no. 2 (2023): 163–74.

Harun, Nasution. Metode Penelitian Ilmiah Dalam Studi Islam. Jakarta: Bulan Bintang, n.d.

Hasanah, Nurul. “PEMBAGIAN WARISAN PERSPEKTIF KESETARAAN GENDER ( STUDI ANALISIS PADA SURAH AL-NISA AYAT 11 ).” Jurnal Ilmu Al-Qur’an Dan Tafsir 1, no. 1 (2025): 21–49.

Islamiyyah, Novita Dyah, Nur Rahmadani Fitri, and Herlini Puspika Sari. “Peran Pendidikan Islam Dalam Mewujudkan Kesetaraan Gender.” Jurnal Pendidikan Islam 3, no. April (2025): 213–20.

Juono, Ribut Purwo. “KESETARAAN GENDER DALAM PENDIDIKAN ISLAM ( Studi Pemikiran Pendidikan Hamka Dalam Tafsir Al-Azhar ).” JURNAL STUDI KEISLAMAN / 15 (n.d.): 121–42.

Khasanah, Wikhdatun. “Kewajiban Menuntut Ilmu Dalam Islam.” Jurnal Riset Agama 1, no. Agustus (2021): 296–307. https://doi.org/10.15575/jra.v1i2.14568.

Lestari, Rahayu Itsna, Rusman, and Asrori. “NILAI-NILAI PENDIDIKAN ISLAM DALAM KITAB RIYADHUS SHOLIHIN KARYA IMAM AN NAWAWI : ANALISA HAK Derajat Ketakwaannya . Sedangkan Perbedaan Biologis Antara Laki-Laki Dan Perempuan Tidak.” Journal Pendidikan Islam 8, no. 1 (2023): 18–33.

Lisliningsih, Novia, and Salmi Wati. “WANITA DAN ILMU PENGETAHUAN PADA ZAMAN RASULULLAH: TELAAH LITERASI DAN PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF HADIS.” Jurnal Teologi & Tafsir 2, no. 2 (2025).

Multazami, M, Khorilia Ramadhani, and Ahmad Yusam Thobroni. “Konsep Pendidikan Perempuan Perspektif Al- Qur ’ an -Hadits Dan Kaitannya Dengan Pandangan Para Tokoh Islam Dalam Mendidik Anak Perempuan.” Jurnal Pendidikan Islam, 2025, 703–15.

Mustikawati, and Dadah. “Peran Aisyah Binti Abi Bakar Sebagai Kritikus DalamPeriwayatan Hadis.” Journal for Islamic Studies 8, no. 3 (2025): 1529–42. https://doi.org/10.31943/afkarjournal.v8i3.1491.The.

Nasution, Abdul Fattah. Metode Penelitian Kualitatif, 2023.

Novita, Ivit. METODE PENELITIAN KUALITATIF. Malang: Unisma Press, 2022.

Nugraha, Muhamad Tisna. “Aisyah Sebagai Figur Emansipasi Perempuan Dunia.” Journal Studi Gender Dan Anak 06 (2019): 217–26.

Putri, Amelia, and Muhammad Yasin. “Kesetaraan Gender Dalam Pendidikan Islam : Perspektif Siswa Dan Guru Di SMPN 05 Muara Bengalon.” Jurnal Ilmiah Multidisiplin 02 (2025): 95–106.

Riyadhi, Baidhillah, and Farida Asyari. “Hak Pendidikan Perempuan Menurut Fuqaha’ Syafi’Iyah Dengan Perspektif Gender. Gender Equality.” International Journal of Child and Gender Studies 6 (2020): 27–50.

Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif." Kualitatif, Dan Tindakan. Bandung: Alfabeta, 2013.

Surachman, M Rullyan, and Surya Sukti. “Peran Istri/Perempuan Dalam Pendidikan Bagi Keluarga.” Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi 2 (2025): 228–36.