ETIKA DAN MORAL INTEGRATIF: MENGEMBANGKAN MODEL KARAKTER ISLAMI

Abstract

Artikel ini bertujuan mengkaji etika dan moral integratif sebagai dasar pengembangan model karakter Islami dalam konteks pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi pustaka melalui analisis terhadap literatur klasik dan kontemporer yang relevan dengan pendidikan Islam dan pendidikan karakter. Hasil kajian menunjukkan bahwa etika dan moral dalam pendidikan Islam bersumber dari nilai keimanan dan terintegrasi dengan seluruh dimensi kehidupan manusia. Pendekatan etika dan moral integratif memiliki urgensi tinggi karena mampu menjembatani kesenjangan antara pengetahuan moral dan perilaku moral peserta didik. Pengembangan model karakter Islami integratif menuntut kesatuan nilai, keteladanan pendidik, pembiasaan, serta integrasi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dalam seluruh proses pendidikan. Formulasi model yang dihasilkan menempatkan nilai-nilai Islam sebagai fondasi kurikulum, pembelajaran, budaya lembaga, dan evaluasi pendidikan. Model ini berimplikasi pada penguatan paradigma pendidikan Islam yang holistik dan berkelanjutan dalam membentuk peserta didik yang berakhlak mulia dan bertanggung jawab secara sosial.