PERAN PENDIDIKAN AKIDAH AKHLAK DALAM MEMBINA KARAKTER RELIGIUS SISWA DI MTS N 1 ROHIL

Nurhaliza Nurhaliza; Miftahir Rizka; Risnawati Risnawati

doi:10.36835/jipi.v23i4.295

Authors

Nurhaliza Nurhaliza Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru
Miftahir Rizka Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Pekanbaru
Risnawati Risnawati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim, Pekanbaru

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.295

Keywords:

Akidah Akhlak, Pendidikan, Karakter Religius

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran pendidikan akidah akhlak dalam membina karakter religius siswa di MTs N 1 Rohil. Karakter religius merupakan fondasi penting dalam pembentukan kepribadian siswa yang berakhlak mulia dan bertakwa kepada Allah SWT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei untuk mengumpulkan data dari responden siswa kelas VII, VIII, dan IX di MTs N 1 Rohil. Instrumen penelitian berupa kuesioner yang telah divalidasi untuk mengukur tingkat pengaruh pembelajaran akidah akhlak terhadap pembentukan karakter religius siswa. Teknik sampling yang digunakan adalah proportionate stratified random sampling dengan jumlah sampel 120 siswa. Data dianalisis menggunakan teknik statistik deskriptif dan inferensial dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran akidah akhlak memiliki pengaruh yang signifikan terhadap pembentukan karakter religius siswa dengan nilai korelasi sebesar 0,785 (kategori kuat). Indikator karakter religius yang paling menonjol adalah ketaatan beribadah, kejujuran, dan kedisiplinan. Penelitian ini merekomendasikan optimalisasi metode pembelajaran akidah akhlak yang lebih interaktif dan kontekstual untuk meningkatkan efektivitas pembinaan karakter religius siswa di madrasah.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al-Ghazali, Abu Hamid. (2017). Ihya Ulumuddin: Menghidupkan Ilmu-Ilmu Agama. Bandung: Marja.

Bandura, Albert. (2018). Social Learning Theory. New York: General Learning Press.

Hidayat, Ahmad. (2018). "Pengaruh Pembelajaran Akidah Akhlak Terhadap Pembentukan Karakter Religius Siswa Madrasah Tsanawiyah di Jawa Barat". Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 145-162.

Kementerian Agama RI. (2019). Kurikulum Madrasah Tsanawiyah: Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Islam.

Lickona, Thomas. (2019). Character Matters: How to Help Our Children Develop Good Judgment, Integrity, and Other Essential Virtues. New York: Touchstone.

Quraish Shihab, M. (2017). Akhlak dalam Al-Quran: Membangun Karakter Mulia. Jakarta: Lentera Hati.

Ramayulis. (2015). Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Kalam Mulia.

Ryan, Kevin & Bohlin, Karen E. (2020). Building Character in Schools: Practical Ways to Bring Moral Instruction to Life. San Francisco: Jossey-Bass.

Zuchdi, Darmiyati. (2018). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Teori dan Praktik. Yogyakarta: UNY Press. Nilda, N., Hifza, H., & Ubabuddin, U. (2020). Peran Kepala Sekolah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Sekolah Dasar. Attadrib: Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 3(1), 12–18. https://jurnal.staidagresik.ac.id/index.php/attadrib/article/view/160

Nurjannah, E., Kuswarno, E., Mudrikah, A., & Kosasih, U. (2021). Teacher Performance Management in Improving Islamic Religious Education (IRE) Lesson Learning. Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 6(2), 400–412. https://doi.org/10.31538/ndh.v6i2.1312

Purwanto, M. N. (1987). Administrasi dan supervisi pendidikan. Remadja Karya.

Sahertian, P. A. (2000). Konsep dasar & teknik supervisi pendidikan: Dalam rangka pengembangan sumber daya manusia. Penerbit Rineka Cipta.

Suprihatin, S. (2015). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. Promosi: Jurnal Program Studi Pendidikan Ekonomi, 3(1). https://doi.org/10.24127/ja.v3i1.144

Susanto, A. (2016). Manajemen Peningkatan Kinerja Guru Konsep, Strategi, dan Implementasinya. Prenada Media.

WJS, P. (1984). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Balai Pustaka.