ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR SISWA DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Sri Santika Rahmawati; Sarah Laila Agustin; Salwa Salis Himmatul Khoiriyyah Sucarto; Salwa Salsabila Putri Sulaiman; Riska Silviana Azzahra; Putri Alayda Nabilla; Restu Alfaris; Syariful Alamsyah; Sobur Sobur; Neng Ulya

doi:10.36835/jipi.v23i4.297

Authors

Sri Santika Rahmawati Universitas Singaperbangsa Karawang
Sarah Laila Agustin Universitas Singaperbangsa Karawang
Salwa Salis Himmatul Khoiriyyah Sucarto Universitas Singaperbangsa Karawang
Salwa Salsabila Putri Sulaiman Universitas Singaperbangsa Karawang
Riska Silviana Azzahra Universitas Singaperbangsa Karawang
Putri Alayda Nabilla Universitas Singaperbangsa Karawang
Restu Alfaris Universitas Singaperbangsa Karawang
Syariful Alamsyah Universitas Singaperbangsa Karawang
Sobur Sobur Universitas Singaperbangsa Karawang
Neng Ulya Universitas Singaperbangsa Karawang

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.297

Keywords:

Kesulitan belajar, Faktor internal, Faktor eksternal

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar siswa di tingkat sekolah menengah pertama. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengidentifikasi faktor internal dan eksternal yang menyebabkan hambatan dalam belajar. Faktor internal mencakup motivasi, kemampuan kognitif, stabilitas emosional, serta kondisi kesehatan. Sementara itu, faktor eksternal meliputi lingkungan keluarga, metode pengajaran, fasilitas belajar, dan pengaruh teman sebaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan belajar tidak hanya disebabkan oleh kemampuan kognitif yang rendah, tetapi juga oleh aspek sosial, emosional, dan lingkungan sekitar siswa.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Faktor-Faktor, Analisis, Mempengaruhi Kesulitan Belajar, Mela Wahyu Winanda, Riza Yonisa, Kurniawan Program, Studi Pendidikan Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ekonomi, and Fakultas Ekonomi. “ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KESULITAN BELAJAR,” n.d.

Joko Dery Waluyo, Irma Yunita, Adiel Hasan Danica Hidayat, and Bagus Setiawan. “Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPS Di SMP Mu’alimin Wonodadi, Blitar.” JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) 2, no. 1 (November 30, 2023): 116–27. https://doi.org/10.54066/jupendis.v2i1.1184.

Ketua Jurusan Pendidikan Dasar DrAswandi DrsHMaridjo Abdul Hasjmy, Dekan. “PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN MEDIA NYATA KELAS 1 SDN 08 KUALA MANDOR B ARTIKEL PENELITIAN A I D A NIM. F34210453,” n.d.

Marinda, Leny. “Anak Usia Sekolah Dasar (7–11 Tahun) Berada Pada Tahap Operasional Konkret, Di Mana Mereka Mulai Mampu Berpikir Logis, Tetapi Pemikirannya Masih Terikat Pada Hal-Hal Konkret Dan Pengalaman Langsung.” An-Nisa’ : Jurnal Kajian Perempuan Dan Keislaman 13, no. 1 (2020): 116–52.

Marinda Progam Pascasarjana IAIN Jember Prodi PGMI, Leny. “TEORI PERKEMBANGAN KOGNITIF JEAN PIAGET DAN PROBLEMATIKANYA PADA ANAK USIA SEKOLAH DASAR,” n.d.

Negeri, S M A, Bungo Provinsi Jambi, U I N Sulthan, and Thaha Saifuddin. “Contribution Of Educational Psychology To The Development Of The Islamic Education Curriculum” 2 (2024): 100–110.

Negeri, Sma, Bungo Provinsi Jambi, and Uin Sulthan Thaha Saifuddin Jambi. “IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam Contribution Of Educational Psychology To The Development Of The Islamic Education Curriculum,” n.d. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan.