Strategi Guru Pai Dalam Menanamkan Nilai Religius Melalui Media Digital

Dina Salsabila; Martin Kustati; Nana Sepriyanti

doi:10.36835/jipi.v23i4.332

Authors

Dina Salsabila Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Padang
Martin Kustati Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Padang
Nana Sepriyanti Universitas Islam Negeri Imam Bonjol, Padang

DOI:

https://doi.org/10.36835/jipi.v23i4.332

Keywords:

Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, Nilai Religius; Media Digital

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi-strategi yang dapat diterapkan oleh guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam menanamkan nilai religius melalui pemanfaatan media digital. Perkembangan teknologi digital telah membawa perubahan signifikan dalam dunia pendidikan, termasuk dalam proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Guru sebagai agen utama pendidikan dituntut untuk mampu beradaptasi dengan perubahan tersebut guna tetap efektif dalam menanamkan nilai-nilai religius kepada peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi pustaka (library research) dengan menganalisis berbagai literatur, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi efektif yang dapat diterapkan guru PAI antara lain: penggunaan video edukatif bernuansa Islami, optimalisasi media sosial sebagai sarana dakwah digital, dan pemanfaatan aplikasi keislaman interaktif. Selain itu, pendekatan personal dan reflektif melalui konten digital terbukti mampu memperkuat internalisasi nilai religius secara kontekstual dan sesuai dengan karakteristik generasi digital. Dengan demikian, media digital tidak hanya sebagai alat bantu ajar, tetapi juga sebagai sarana strategis untuk menanamkan nilai keislaman yang adaptif dan relevan di era modern.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode penelitian kualitatif studi pustaka. Jurnal Edumaspul, 6(1), 974–980.

Andrianie, S., Arofah, L., & Ariyanto, R. D. (2022). Karakter Religius: Sebuah Tantangan dalam Menciptakan Media Pendidikan Karakter. Penerbit Qiara Media.

Anggito, A., & Setiawan, J. (2018). Metodologi penelitian kualitatif. CV Jejak (Jejak Publisher).

Arif, H. M., Munirah, M. P., Haluty, R., Harahap, S., Umalihayati, S., KM, S., Iswahyudi, M. S., Prastawa, S., Jumardi, M. P., & Darisman, D. (2024). Pendidikan Karakter Di Era Digital. CV Rey Media Grafika.

Baen, F. (2023). Studi Literatur: Penggunaan Strategi Pembelajaran Kontekstual dalam Pendidikan Agama Islam. Manalisih: Jurnal Penelitian, Sosial, Dan Humaniora, 1(1).

Cahyani, N. D., Luthfiyah, R., Apriliyanti, V., & Munawir, M. (2024). Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Penanaman Budaya Religius Untuk Meningkatkan Pembentukan Karakteristik Islami. Mimbar Kampus: Jurnal Pendidikan Dan Agama Islam, 23(1), 477–493.

Dahlan, A. Z. (2022). Kajian Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam. Al-Rahmah| Jurnal Pendidikan Dan Kajian Keislaman, 3(3), 22–35.

Dalimunthe, D. S. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam: Memperkuat Nilai-nilai Spiritual, Etika, dan Pemahaman Keislaman dalam Konteks Modern. Al-Murabbi Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 75–96.

Damayanti, D. R. A., & Ridwan, A. (2024). Perubahan Sosial dan Pendidikan dalam Peran Guru PAI di Era Digital. Social Studies in Education, 2(2), 123–138.

Dewi, S. T., Nuramailia, S., Amelia, S., & Saisar, M. M. (2025). Upaya Guru PAI dalam Menanamkan Nilai Religius Melalui Pengalaman Sehari-hari. Fatih: Journal of Contemporary Research, 2(1), 316–325.

Dodego, S. H. A. (2021). Tasawuf Al-Ghazali Perspektif Pendidikan Islam. Guepedia.

Effendi, D. I., Lukman, D., & Rustandi, R. (2022). Dakwah digital berbasis moderasi beragama. Yayasan Lidzikri.

Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital: Tantangan dan Peluang pada Abad 21. Al-Mikraj Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 33–41.

Hakim, L. (2020). Pendidikan Islam Integratif: Best Practice Integrasi Pendidikan Agama Islam dalam Kurikulum Pendidikan Tinggi. Gestalt Media.

Hayati, M., Putri, F., Hafizh, M., & Januar, J. (2023). Transformasi Pendidikan Agama Islam di Era Digital: Perspektif Sosial dan Tantangan Kontemporer. Concept: Journal of Social Humanities and Education, 2(4), 224–235.

Hidayat, U. S. (2021). Urgensi Penguatan Pendidikan Karakter Dalam Menyiapkan Generasi Emas 2045: Strategi Membangun Generasi Cerdas, Berkarakter dan Berdaya Saing di Abad 21. Nusa Putra Press.

Jamal, J., Najiha, I., Saputri, S. N., Hasbiyallah, H., & Tarsono, T. (2023). Menumbuhkan Sikap Sosial melalui Pembelajaran Project Based Learning pada Pendidikan Agama Islam. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(10), 7834–7841.

Jannah, A. (2023). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(2), 2758–2771.

Judrah, M., Arjum, A., Haeruddin, H., & Mustabsyirah, M. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Karakter Peserta Didik Upaya Penguatan Moral. Journal of Instructional and Development Researches, 4(1), 25–37.

Khairi, A., Kohar, S., Widodo, H. K., Ghufron, M. A., Kamalludin, I., Prasetya, D., Prabowo, D. S., Setiawan, S., Syukron, A. A., & Anggraeni, D. (2022). Teknologi pembelajaran: Konsep dan pengembangannya di era society 5.0. Penerbit Nem.

Kosim, A. (2022). Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter. Hartaki: Journal of Islamic Education, 1(1), 13–22.

Minarti, S. (2022). Ilmu Pendidikan Islam: Fakta teoretis-filosofis dan aplikatif-normatif. Amzah.

Musbaing, M. (2024). Peran Pembelajaran PAI dalam Membangun Karakter Islami (Sebuah Kajian Literatur). Jurnal Pendidikan Refleksi, 13(3), 405–412.

Musbikin, I. (2021). Tentang pendidikan karakter dan religius dasar pembentukan karakter. Nusamedia.

Mustami, M. K. (2024). Pengembangan Teknologi Audio-Visual Untuk Pembelajaran Pendidikan Islam. Ta’dib: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 67–75.

Mustopa, M., Isnaini, M., & Abdurrahmansyah, A. (2024). Peran media pembelajaran inovatif dalam pembentukan karakter melalui pendidikan agama Islam di era digital. Muaddib: Islamic Education Journal, 7(1), 28–36.

Nadia, R., Tahawali, M., Asni, N., Lestari, A., & Novianto, E. (2025). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Ahsani Taqwim: Jurnal Pendidikan Dan Keguruan, 2(2), 270–290.

Nasution, M. D. (2024). Perkembangan Teknologi dan Transformasi Digital dalam Dunia Pendidikan. umsu press.

Oktavia, P., & Khotimah, K. (2023). Pengembangan metode pembelajaran pendidikan agama islam di era digital. An Najah (Jurnal Pendidikan Islam Dan Sosial Keagamaan), 2(5), 66–76.

Putra, L. D., & Pratama, S. Z. A. (2023). Pemanfatan media dan teknologi digital dalam mengatasi masalah pembelajaran. Journal Transformation of Mandalika, 4(8), 323–329.

Qonita, U., Nada’Melfirosha, B., & Parhan, M. (n.d.). Disparitas dan Sinergitas Epistemologi Filsafat Al-Farabi dan Ibnu Sina dalam Pendidikan Islam 5.0. Refleksi Jurnal Filsafat Dan Pemikiran Islam, 24(2), 53–92.

Rahmayanti, N. S., Qurrotu’ain, N., Ramadhani, N., & Azis, A. (2025). Tantangan Pendidikan Islam Di Era Globalisasi Dalam Menjaga Nilai-Nilai Keislaman. Qolamuna: Keislaman, Pendidikan, Literasi Dan Humaniora, 2(1), 105–116.

Sapitri, A., & Maryati, M. (2022). Peran pendidikan agama Islam dalam revitalisasi pendidikan karakter. Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 252–266.

Yulianeu, A. (2023). Kepemimpinan Transformasional dalam Era Digital: Tantangan dan Peluang.

Zubaedi, M. A. (2015). Desain Pendidikan Karakter. Prenada Media.